РОЗВИТОК МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ВИКЛАДАННІ НІМЕЦЬКОЇ ЯК ІНОЗЕМНОЇ
DOI:
https://doi.org/10.18524/2307-4604.2025.2(55).345833Ключові слова:
інтеркультурна компетенція, соціокультурна компетенція, методика навчання, німецька мова як іноземна, цифрові інструменти, міжкультурна комунікаціяАнотація
У статті розглядається концепція міжкультурної компетентності як здатності критично осмислювати власну культуру, визнавати та цінувати культурне різноманіття. Акцент робиться на динамічному, процесуальному характері міжкультурної взаємодії, яка формується через соціальну практику та комунікацію. Особлива увага приділяється ролі сучасного викладача у формуванні культурної чутливості та моделюванні міжкультурної поведінки студентів. Загальновідомо, що глобалізація та технологічний прогрес значно посилили світову взаємозв’язок людей та полегшили транскордонну комунікацію. Це призвело до суттєвого збільшення кількості міжкультурних контактів між носіями різних мов, що сприяє обміну ідеями та поширенню культурних елементів за межі національних кордонів. Водночас комунікація може ускладнюватися через різне сприйняття світу, мовні бар’єри та культурні відмінності. У цьому контексті зростає потреба у викладанні іноземних мов із використанням методів, які формують міжкультурну комунікативну компетентність. Метою статті є дослідження теоретичних основ розвитку міжкультурної компетентності, аналіз її структури та розробка методики поетапного формування цієї компетентності у навчанні німецької мови як іноземної. Основна увага приділяється методиці цілеспрямованого розвитку міжкультурної компетентності студентів, що включає когнітивні, ціннісні, емоційні та поведінкові компоненти. Результати дослідження підтверджують, що розвиток міжкультурної компетентності є ключовим завданням сучасного навчання іноземних мов, що сприяє успішній комунікації в глобалізованому світі, формуванню толерантності, емпатії та критичної самооцінки. Подальші дослідження повинні зосередитися на емпіричній перевірці методики, аналізі ефективності цифрових медіа у міжкультурному навчанні та довгострокових ефектах освітніх програм.
Посилання
Varyanko, T., & Ivanchenko, L. (2018). Formuvannia sotsiokulturnoi kompetentnosti u studentiv na zaniattiakh z inozemnoi movy [Formation of sociocultural competence of students in foreign language classes]. Molod i Rynok, (1), 103–107. [in Ukrainian].
Dmytrenko, O. (2020). Sotsiokulturna kompetentsiia, yii strukturno-zmistove napovnennia ta dydaktychni shliakhy yii formuvannia u studentiv nemovnoho VNZ [Sociocultural competence, its structural and content components, and didactic ways of its formation in non-language university students]. Stratehii mizhkulturnoi komunikatsii v movnii osviti suchasnykh universytetiv: zbirnyk materialiv VI Mizhnarodnoi naukovoi konferentsii III Mizhnarodnoho naukovoho konhresu Society of Ambient Intelligence, Kyiv, 2–10 kvitnia 2020 roku (pp. 209–214). [in Ukrainian].
Harkusha, I. (2024). Sotsiokulturna kompetentsiia navchannia inshomovnoho spilkuvannia studentiv: na materiali anhliiskoi ta nimetskoi movy [Sociocultural competence in teaching foreign language communication to students: on the material of English and German]. Psykholoho-Pedahohichni Problemy Suchasnoi Shkoly, (1(11)), 102–111. [in Ukrainian].
Holub, I., & Vynnychuk, S. (2025). Adaptatsiia navchalnykh materialiv dlia formuvannia sotsiokulturnoi kompetentsii studentiv na zaniattiakh z inozemnoi movy [Adaptation of teaching materials for forming students’ sociocultural competence in foreign language classes]. Liudyna. Kompiuter. Komunikatsiia: zbirnyk naukovykh prats (pp. 221–225). Vydavnytstvo Lvivskoi politekhniky. [in Ukrainian].
Semenova, O. (2017). Formuvannia sotsiokulturnoi kompetentsii maibutnikh uchyteliv inozemnoi movy [Formation of sociocultural competence of future foreign language teachers]. Osvitnii Prostir Ukrainy, (11), 100–104. https://doi.org/0.15330/esu.11.100-104 [in Ukrainian].
Aksöz, A. S. (2021). Soziokulturelles Wissen und dessen Vermittlung im Rahmen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen im DaF-Lehrbuch „Wie bitte? A1.1“. The Journal of Buca Faculty of Education, (51), 160–179.
Bauer, U. (2015). Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik. Oldenbourg.
Becker, B. (2012). Interkulturelles Lernen in Theorie und Praxis [Doctoral dissertation, Universität Köln].
Byram, M. (2021). Teaching and assessing intercultural communicative competence revisited. Multilingual Matters.
Földes, C. (2009). Interkulturelle Kommunikation: Theorie und Praxis. Facultas.
Heinsch, B. (2022). Fachsprache und Interkulturalität. Revista de Lenguas para Fines Especнficos, 28(1), 244–262.
Henze, J. (2016). Interkulturelle Kompetenz in der Hochschullehre. Springer.
Kramsch, C., & Zhu, H. (2016). Language, culture and language teaching. In G. Hall (Ed.), Routledge handbook of English language teaching (pp. 38–50). Routledge.
Petravić, A., & Šenjug Golub, A. (2016). Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 21(1), 247–262.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
